杭州小学古琴课程

    茅毅，字从真，号可庐山人，祖籍山东济南，1968年出生于上海，书香门第。毕业于日本中部乐器专门学校钢琴调律专业及南京艺术学院作曲与理论专业。中国民族管弦乐学会古琴专业委员会理事、中国昆剧古琴研究会理事、山东省艺术研究院特聘的**、潍坊市音乐家协会古琴专业委员会名誉会长、诸城古琴艺术传习中心主任、山东管理学院客座教授、临沂大学音乐学院客座教授。十岁时师从祖母诸城派第五代琴家高松如先生习奏古琴八年。十八岁又随广陵派第十一代琴家梅曰强先生研习古琴演奏和琴学研究。前后历时二十个春秋，操琴三十九载，出版CD《松涛》与《疏影》。期间也曾得到诸城派第五代琴家陈悦聪先生的指点。茅毅老师斫制的古琴能被选为国礼赠与外国元首。杭州小学古琴课程

    诸城派古琴，以1799年的毛式郇的手抄《龙吟馆琴谱》为祖谱，历经七代琴人的努力，至今已200余年。所传曲目中，有数曲以被广为流传，影响了无数琴人，如《关山月》、《长门怨》、《捣衣》等，都已经是广大琴人必弹曲目。诸城派是一个重创新和发展的流派，一代宗师王既甫和王冷泉分别受到了虞山派和广陵派的影响，并结合了山东音乐的风格，组成了有北方风格并且儒雅大气的诸城派古琴。《龙吟馆琴谱》可以称之为诸城古琴的“祖谱”，他的编纂者毛式郇在“大清嘉庆己未年冬月”之时辑成此谱。谱中八曲《平沙落雁》《长门怨》《关山月》《秋闺怨》《挟仙游》《春闺怨》《秋江夜泊》《捣衣》，依托着诸城派王心葵、詹澄秋、高松如、茅毅一脉的师承，在诸城古琴琴风的代代延续中得到了完整的传习。 诸城小学古琴入门培训班古琴应该不只是一种乐器，它的价值也不在于演奏，而是在于作为修身养性。

    古琴，是灵动的音乐，每一根琴弦都能演奏出美妙的乐曲，所以我们热爱古琴，用心学之。但学习古琴更应该追求 神韵。如果一味的埋头练琴，技法虽然娴熟，运指固然流畅，但未必能得其神韵。练琴神为上，练气次之，练曲再次之。琴的神韵不可轻视。而练神的重要一环是多思。想得熟，思得深，渐可入神。琴之好丑，在心与手。若忽视思，只重苦练，到蕞后只算得上一个弹琴的熟练操作工、一个琴匠而己，难有佳曲。神，是弹琴成功的灵魂，琴曲的生命。

    古琴，又称瑶琴、玉琴、七弦琴，是中国传统拨弦乐器，有三千年以上历史，属于八音中的丝。古琴音域宽广，音色深沉，余音悠远。古籍记载伏羲作琴，又有神农作琴、黄帝造琴、唐尧造琴等传说。舜定琴为五弦，文王增一弦，武王伐纣又增一弦为七弦。可见中华古琴文化的源远流长，博大精深。古琴琴谱存世共一百五十余部，自宋以来，琴曲创作和演奏都取得了丰富的实践经验，在这个基础上，琴学理论也有着突出的进展，如琴史方面有朱长文《琴史》，袁桷《琴述》，美学，律学方面有崔遵度的《琴笺》，刘籍的《琴议》和陈敏子的《琴律发微》，而关于古琴声音美学的论著离不开明代冷谦的《琴声十六法》和徐青山的《溪山琴况》。古琴是中国精英文化的象征，列“琴棋书画”四艺zhi首，其文化内涵远远超出音乐范畴。

    茅毅先生斫制的古琴所选用的漆胎，是按照唐宋时期斫琴的要求，使用纯鹿角霜。鹿角霜是鹿茸经过提取鹿胶后的残余物。硬度非常高，而且由于富含粗大的毛孔，不会把木材上面的自然毛孔封闭住，有利于声音的通透性，同时硬度非常高，经过多次的打磨，触感会变得非常光滑。而且鹿角霜与空气同为弱酸性，所以性质稳定能使用非常久，上千年都能保存的非常完美。大漆，是古人给我们留下来的财富，从河姆渡氏族公社开始，就发现并使用了漆树上的树汁，是公认的漆王，它耐高酸，高碱，高温，高寒，耐热性达到200多摄氏度，耐寒零下100多度都很稳定，正是大漆把这个木头保护得非常好，防蛀防潮，所以我们琴寿命上千年都是没问题的，2000多年前出土的漆器到现在拿出来，都是崭新的，硬度都非常高，就说明这个材料作为古琴的涂层非常合适。漆的工艺结束后，再经过一年的等待，让它彻底干透，就可以上弦出品了。从木头到古琴，这些工艺是寿命长达千年的保证。 古琴髹以天然生漆，可保持木材的稳定性，使琴音持久不变。济南云雪堂古琴课程试听

王维选择“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”，虽然有些孤单，但与古琴为伴。杭州小学古琴课程

    古琴，又名七弦琴，距今已有三千多年的历史，是我国蕞古老的弹拨乐器之一，属于八音中的“丝”，古籍中多称为“琴”，为“琴、棋、书、画”四艺，君子比德之物，作为“华夏正音”，寄寓了中国千年的正统思想和文化，以其丰富的内涵和深远的影响为世人所珍视，嵇康在《琴赋》中讲到：“众器之中，琴德比较好”，丝毫不掩饰对古琴的偏爱和赞美。古琴作为中国文化地位比较高的乐器，亦是精英文化的象征，古琴音乐给了中国传统文人士大夫阶层在有限的尘世里以无限的想象空间，因其独特的美学意趣和传承记谱，成为相当有代表性的乐器，并在2003年列入世界人类口头和非物质遗产表示作名录。2006年5月，古琴又被列为国家首批非物质文化遗产名录。由于地域差异、师承影响、传谱不同形成了不同的流派，具有代表性的譬如浙派、虞山派、广陵派、浦城派、泛川派、九嶷派、诸城派、梅庵派、岭南派等。 杭州小学古琴课程

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